青岛市2017年初中学业水平考试数学试题解读
传承 ＋ 思变 ＝ 创新
在传承中思变，在创新中发展。今年中考数学试题让人眼前一亮：试题设计精巧，覆盖面广，创新点突出，初高衔接自然。
一、立足学科基础，突出核心内容
试题依据新课程标准，紧扣教材内容，以基础知识和基本技能为抓手，注重对数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想及应用意识、创新意识的考查。大部分试题源于教材，经过适度创编、整合而成，给学生“似曾相识”的感觉，充分体现命题源于教材的理念。
试卷在对基础知识进行全面考查的同时，出考查初中数学学科体系的核心内容。题目设计数学味儿浓，从学科整体高度在几个知识层面的交汇处设计试题，以检验考生是否具备一个有序化、网络化的知识体系，是否能迅速有效提取信息灵活地解决问题。
二、注重思想方法，深化能力培养
数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象概括，是由知识向能力转化的重要桥梁。常见思想方法如函数与方程、分类、数形结合、转化与化归的思想等，在今年数学试卷的考查中均有充分的体现。
作为两考合一的考试，试题中多数小题的设计门槛低、入口宽，运用的思想方法有层次、有梯度，可以有效地区分不同层次考生的能力水平。这样的设计，体现了以知识为载体，以方法为依托，以考查能力为目的的考查要求，很好地发挥了考试的过关与甄别的功能。
三、重视理性思维，体现人文关怀
试题设计注重理性思维的特点，从思维的广度、深度等进行全面考查。既关注通性通法，又给思维层次较高的考生留足了思维驰骋的空间。既凸显初中毕业考试的要求，又体现初高中教学衔接。
试题难度设计合理，由易到难，符合考生的认知规律和学习特点。思维量和运算量比例恰当，体现了对考生的人文关怀。结合考生生活实际，设计符合时代背景的试题情境，“精准扶贫”、“高铁改变生活”、“健康使用手机”等内容，既体现了试题育人的功能，又让考生感受学习生活中的数学。
今年青岛市中考数学试题导向准确，思路清晰，内涵丰富，稳中有变，变中求新，称得上是一份出色的试题。
2017年青岛市初中学业水平考试数学试题.pdf
